| 本次调查的总体是中国北方曲艺学校的全体在校生，样本是该校的68名学生。他们的年龄均在14—23岁之间，其中以16—19岁者居多，有51人，占总体样本数的75%。16一19岁恰是高中在校生的年龄。 由此可以推断出他们的心理特征与普通高中学生是一致的。68名学生中男生35人，女生33人，性别比例接近l：l。这些学生均是曲校二年级的学生。他们的专业有五种： (一)伴奏(11人)，(二)鼓曲(11人)，(三)长篇评书（10人)，(四)相声 (诵说)(21人)，(五)曲艺文学创作(15人)。需要说明的是，曲艺文学创作专业的学生年龄偏大（17—23岁），进校时都是高中毕业生；其他四个专业均为初中毕业生，年龄偏小（14—20岁)。 一、曲艺后备人才专业思想素质及影响其志向选择的相关因素 (一)影响艺术专业学生职业选择的背景因素 结论：影响艺术专业学生职业选择的背景因素比较理想。 分析：上述结论有四个方面的依据。 1.学生在职业选择时有较强的自主性。 据统计，选择职业 “不与别人商量、完全由自己拿主意”和 “虽与别人商量，但大主意自己拿”的占被调查总数的82.5%；而 “绝对听从父母或其他可以信赖的人的意见者”仅有9.5%，且这部分学生年龄偏小，平均年龄不足17岁。从总体上看，这些曲艺后备军的人生观与世界观已趋于成型，具备一定的独立分析问题的能力和判断事物的标准，对别人的意见不轻易接受。由此可以推断他们选择曲艺表演和曲艺创作职业，其主观自我需求所起的作用是最主要的。 2.学生所接受的家庭教育是比较正规的。 通过调查发现， 大多数学生父母对学生选择职业的要求是“有一技之长”和“能够自食其力”，其次是要 “为国家和社会作贡献”， 而要求子女一定得考上大学者极少，更无一人要求子女以高额收入和经常出国作为选择职业的标准。反映出学生的父母能够从社会现实和子女自身条件出发，为子女确立既有所作为又切实可行的奋斗目标。这样的家庭教育，有利于学生树立正确的专业志向。 3.学生的职业选择比较成熟，多以事业的成功为主要目的，有较强烈的成才动机。在学生职业选择时所注重考虑的各种因素中， “特长能否得到发挥”和“兴趣爱好是否一致”被排在前两位， 而“住房条件”、“福利待遇”、“劳动条件”等均被置于靠后的位置，由此可见学生是将自身条件和成才的可能性作为择业的首要标准。证明他们有较高的成才欲望，有强烈的自我实现的需求，这必然会使他们形成强烈的事业心。培养艺术人才的教育工作者应当珍惜他们要求上进的成才心理，避免因教育方式不当而损害他们已具雏形的事业心，完成培养新一代曲艺艺术接班人的历史重任。另外，调查结果显示，学生的专业条件较好。有半数以上的学生认为自己所选的职业正是最适合自己的职业。社会地位与收入水平也对择业有一定的影响。对这类现实性因素的考虑应该说是完全符合正常求职心理的，这也正说明学生分析问题的能力是比较成熟和全面的。 4.学生的职业选择是学生多年来有目的的努力奋斗的结果，与学生理想的职业目标有极大的一致性。表演专业72%的学生表示自己最羡慕的职业就是演员，文学创作专业有80%的学生将作家、记者这类以写作为生的职业视为最羡慕的职业；同时两类专业各有60% 的学生其父母所期望子女选择的职业也是演员和作家（或记者)，这说明学生所选职业与父母愿望和个人理想有较大的一致性， 学生的专业思想是在其实施职业选择并进入曲校学习之前就已产生了，尽管这种专业思想还不系统。将专业思想形成的时间向前提，是提醒我们的教育工作者对这些学生的素质要有个正确估计，不要低估他们对本专业的认识，减少因主观认识的偏差给教育工作带来的障碍；促进教育者与被教育者之间的感情沟通。 调查结果显示，尽管学生中的60%对演员职业评价较高，但同时却有40%的学生对曲艺演员的地位评价偏低，甚至有15%的学生将曲艺演员置于演员中地位最低的一档。 说明这些学生并没有因个人好恶而左右自己对本专业的客观认识，既能够对所选事业付出最大的热爱，也能够客观面对曲艺发展不景气的现实。 (二)最初职业(专业)选择时的专业思想基础 结论：曲艺后备人才的专业思想基础是比较好的。 分析：1．对曲艺事业的热爱是学生主要的择职动机。80% 的学生将当初的选择归于 “有这方面的兴趣”或“有这方面的特长”。这恰与选择职业最注重的前两位因素相一致。而听从父母、老师安排或出于偶然因素选择此职业的比例甚小。这就免除了因择职动机不正而给人才培养带来的损失。由此证明，曲校在选才方面是比较成功的。 2.从另一调查结果看，90%的父母对子女的职业选择表示满意，83%的学生考上曲校时，同学和朋友给予了积极性的评价，说明在进入曲校学习前，其外部环境有利于他们专业志向的形成和发展，父母和社会对学生职业选择的支持，将对学生专业学习起到积极的作用。 (三)专业学习时期学生专业思想发展状况 结论：曲艺后备人才不仅热爱曲艺艺术，面且对曲艺的发展现状有冷静客观的认识；同时并没有失去足够的信心， 对曲艺发展的前景保持着应有的乐观，有一种依靠自身力量振兴曲艺艺术的责任感 、使命感。 分析：上述结论有以下几方面依据。 l.在接受调查的这部分曲校在校生中，82% 的学生表示喜欢自己的专业，其余18% 的人持无所谓的态度，无一人选择 “不喜欢” 自己的专业。单从这点看，曲艺后备人才的专业思想素质是理想的。当然，调查结果也显示出， 不同专业的学生对专业的喜欢程度不同， 表演专业的学生喜爱专业者所占比例高达92.45%，而文学创作专业喜爱专业者仅占半数左右。 |
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